教你如何赏识孩子读后感

时间:2023-01-24 22:22:03
教你如何赏识孩子读后感

教你如何赏识孩子读后感

认真品味一部名著后,相信大家的收获肯定不少,是时候静下心来好好写写读后感了。你想好怎么写读后感了吗?以下是小编帮大家整理的教你如何赏识孩子读后感,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

教你如何赏识孩子读后感1

前段时间读了周弘老师的《教你如何赏识孩子》,使我印象最深、感触最大的一段是:记得女儿七岁刚接触应用题时,有一次,十道题只做对了一道,周弘老师满怀深情的对女儿说:简直不可思议,这么小的年龄做这么难的题,第一次居然就做对了一道。女儿这时露出了喜悦的表情,她还想进一步证明自己。就说:爸爸,你小时侯会不会做?爸爸说:我肯定不会做象你这个年龄,这么难的应用题,爸爸连碰都不敢碰。女儿顿时信心倍增,仿佛插上了飞翔的翅膀,自由的翱翔在数学知识的天空里,仅用三年时间学完了小学六年的课程。读到这里不由得使我想到,换了其他家长‘十道题只做对一道时’可能两记耳光早就过去了。错一道应用题还情有可原,错九道那就不可饶恕。而最后的结果只能是孩子哭大人叫,什么也干不下去,更无从谈孩子会喜欢数学,成绩优异,对数学不反感就已经不错了。周弘老师的成功也提醒我们反思我们在教学中的做法,赏识孩子是使我们教育成功的有力武器。我们何不拿起他运用于我们的教学之中呢?在自己的教学中,十道题只做对了一道的现象时有发生,我经常忍不住说:你怎么上课的?这么简单还不会做。说说为什么?说得孩子少了几分信心,多了几 ……此处隐藏501个字……来,用很有震撼力的语言表达出来,很容易让人们理解、让人信服、让人接受。

我从周弘教授的故事中感受到那份纯纯的父爱,正是因为有了这份爱才成就了他对女儿的成功培养,成就了孩子的一生幸福,也成就了赏识教育这份事业。天下所有的父母师长都有爱心,但这份爱心的轻薄厚重以及施行回馈效果却各有千秋,有的爱温情滋润着“花苞”,使其美丽绽放出或大或小或艳丽或淡雅的花朵,也有的爱沉重压制过度焦灼了“花苞”,令其黯然垂落,没有了生命力的蓬勃。

作为一名老师,对于周老师理论中爱的方式与代价我感同身受,正如周老师所言:爱是需要学习的,没有智慧的爱是对孩子最大的伤害。”如今我们为父母者为师者都对孩子学生寄予了太高的过格的期望,在赋予孩子们那些超负荷的“爱”的背后,自然隐藏着对于其达不到期望值的抱怨与失望,甚至也有些过格的范例达到愤懑的境地。我们在痛斥孩子未达成目标,没有取得成功的同时一点点地把孩子的自信和斗志磨损掉,孩子奋斗过程中的心态开始变得阴暗与恐慌起来,成功又怎么会青睐于他们呢?每当大家苦于寻求的答案是为什么孩子学生不争气,而很少能冷静思索自己的行为和心理动机,周弘老师的至理名言一语点破“大拇指,竖起来”“说你行,你就行”。周弘老师给我们娓娓道来许多生动的事例,这些事例让我们悟到了一些实际可行的教育方法:辩证看待优缺点(缺点可爱)——“生命如水,哪一段不美?”;时刻支持鼓励(拥抱失败)——“你行!”;明确表达自己的赏识态度(大师状态)——“你是我的骄傲”。当然了教育方法不可能通过专家的嘴一一道出,更多的良方妙计需要在实践中去尝试,尤其要针对每个孩子学生的实际特点展开,只要我们要坚守一个“赏识”信念,把自己的爱心融入理智而智慧的赏识中,就一定能找到很多行之有效的好方法!

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