田忌赛马教学反思

时间:2023-01-07 22:24:28
田忌赛马教学反思

田忌赛马教学反思

身为一名刚到岗的人民教师,我们要有很强的课堂教学能力,借助教学反思我们可以快速提升自己的教学能力,如何把教学反思做到重点突出呢?以下是小编收集整理的田忌赛马教学反思,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

田忌赛马教学反思1

对策问题是现代应用数学的一个重要研究对象,它在生产、科学研究以及日常生活中都有广泛的应用。作为学生接触一些简单的对策问题,了解一些对策方法是十分有益的。

成功之处:

1、引领学生从数学的角度去分析生活或历史事件。在教学中,通过田忌赛马的历史故事引发学生的思考:在第一次的比赛中,田忌是怎样和齐王对阵的?为什么输了?在第二次比赛中为什么能战胜齐王?为什么要用自己最弱的马对齐王最强的马?从而让学生感悟到田忌以弱胜强的策略产生过程。

2、引导学生运用数学方法寻找、分析最优策略。在教学中教师通过提出问题:田忌所用的这种策略是不是唯一能赢齐王的方法呢?让学生填写在书上,从而找到获胜的策略,经历运用数学方法分析事件,寻求最优策略的过程,并积累相应的基本活动经验。在应对策略中使学生深入进行思考,以弱敌强必须满足什么前提条件:一是齐王必须先出,知晓他的应对策略;二是全盘考虑,田忌先以最弱对齐王最强的马,然后再依次应对,从而整体取胜。

3、发现报数问题的规律,分析应对的策略。在教材的数学游戏中,有这样一道题目:两人轮流报数,每次只能报1或2,把两人报的所有数加起来,谁报数后和是10,谁就获胜。如果 ……此处隐藏14531个字……

《田忌赛马》后传

齐威王和田忌进行了第二次赛马.,齐威王输得目瞪口呆,久久地不肯离开赛马场.他想:我堂堂的齐威王,每个等级的马都比田忌的强,却输给了田忌,岂不被天下的人耻笑。他仔细的分析了自己失败的原因,因为自己的骄傲,麻痹轻敌,所以毫无准备,孙膑正好利用了我的弱点,田忌只是侥幸的赢了。想到这儿,他赶紧阻挡住田忌,说:“田将军,我们赛了两场,你我各赢一场,我们成平局。不知你有没有胆量我们在赛两次,一比高低。”田忌有心不赛,可又怕别人耻笑,只好硬着头皮答应了。

他连忙向孙膑讨教,孙膑无可奈何地叹着气说:“这次我也无计可施了,说完,孙膑就悄悄的离开了赛马场。

一声锣响,第三次赛马开始了。田忌也学着孙膑的办法,调换了出场顺序。第一场,田忌用下等马对齐威王的中等马。第二场用上等马对齐威王的下等马。第三场用中等马对齐威王的上等马。比赛结束,齐威王胜了两场,输了一场,赢了田忌。

田忌连忙又调换了出场顺序,迎接第四次比赛。第一场田忌用上等马对齐威王的上等马。第二场用中等马对齐威王的下等马。第三场用下等马对齐威王的中等马。比赛结果田忌又赢了一场。输两场,败给了齐威王。

还是原来的马,也调换了位置,可是田忌这两次都以1:2输给了齐威王。他无精打采的准备离开赛马场。

这时,齐威王洋洋自得地拍着田忌的肩膀说:“田将军,请你转告孙膑,只*聪明智慧,没有实力,只能偶然取胜,是不能百战百胜的。”

这节课的精彩之处,竟是被自己遗忘不善表达的同学所掀起的,通过这节课使我懂得:每个孩子都是一个潜在的天才,这是表现形式不同,学生有丰富的想象力,内心是多彩的。不要轻易定位每一个学生,用定势去衡量每一个学生。

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