月亮的心愿教学反思

时间:2023-01-08 09:35:17
月亮的心愿教学反思

月亮的心愿教学反思

作为一位到岗不久的教师,我们都希望有一流的课堂教学能力,借助教学反思我们可以学习到很多讲课技巧,教学反思要怎么写呢?以下是小编为大家收集的月亮的心愿教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

月亮的心愿教学反思1

教学目标:

1.认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

2.正确、流利地朗读课文。

3.理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。

教学重点:认识14个生字,会写“女、气、去、大、早、亮”6个生字。

教学难点:理解课文内容,懂得从小就要关心别人,为别人着想。

课前准备:两幅挂图、小黑板

教学过程

第一课时

一、谈话激趣,导入课题

1.师板书“心愿”,理解“心愿”,说说你有什么心愿?

2.你知道月亮有什么心愿吗?

出示图一,说说图上画了什么?

出示图二,这幅图上又画了什么?(让学生充分地说,初步感知课文)

3.师总结:老师有一个发现,两幅图上,月亮的表情不一样,看了这两个小女孩的家,月亮会怎么想呢?今天我们就学习8.《月亮的心愿》(齐读)

二、感知性阅读,学习生字词

1.自由朗读课文,用“=”划出本课的生字。

2.用自己喜欢的方式认识生字。(读拼音 ……此处隐藏10775个字……非常感兴趣。

3、学生能熟悉运用组合生字、猜认生字等识字方法。

4、学生有一定的生活积累和阅读写作积累,表达能力较强。

月亮的心愿教学反思15

本节课在教学方法过程的设计中,力求永威教学模式扎实语文基本功(识字、写字、读文)的基础上,引导学生去自主学习、感悟,以体会文章的思想内容。

我先出示学习目标,让学生清楚本节课要达到的目标。

本节课我设计了四场比赛,意图是让学生想考试一样紧张,能够有所收获。第一场比赛过程中,通过学生互相评价,发现朗读课文学生的不足之处,借此也提示了其他学生在读的时候因该注意字的读音要准确,在此过程中也发现有部分学生注重了朗读者的声音大小,读的是否正确流利。偏离了本环节的目标。

第二场比赛学生通过自己想办法认字,比如猜谜语、加一加、减一减等方法,通过学生自己想方法做游戏提高了学生学习兴趣,也体现了学生自主学习方法的多样性,课堂效率也大大提高。

在进行到第三场比赛时,学生通过自主学习已经能够正确流利的朗读课文。

第四场比赛让学生会写没有完成,尤其是蔡校长提出的“堂堂清”没有完成,主要原因是,在学生重复评价中没有及时小结,点评。互相评价中占用时间太多,导致课堂流程没有完成。

改进措施:

1、我觉的在今后的教学中,因该对学生多进行目标理解方面的引导,使学生能抓住,目标学习的的重点,围绕重点展开合理的评价或讨论。

2、在学生的掌控方面,自己还是有点紧,还是有所担心,放不开,这也需要在平日的教学中要多相信学生,放开学生,让学生真正成为学习的主体。

3、通过此模式的学习、尝试、改进,形成一套属于自己的完整教学模式。

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