线上教学总结

时间:2023-06-16 05:12:33
线上教学总结

线上教学总结

总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料,它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用,因此十分有必须要写一份总结哦。但是却发现不知道该写些什么,下面是小编精心整理的线上教学总结,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

线上教学总结1

新年伊始,新型冠状病毒的不期而至,“停课不停学”已经成为“宅家学生族”假期生活主流,老师也自然成为 “主播”,在紧锣密鼓地准备着网上授课。对于这个新生事物,从没用过,更没网上直播过。上课之前,各种紧张、无措、不安、激动,简直难以言表,上课后也收获了欢喜和感动。

紧张不安的是:

1、备课以前写的是教案,现在要写讲稿,而且有时候语言还要幽默一点。平时授课过程中的学(20—25分钟左右)+练的模式。网络授课改为学习+练习+总结的模式。(每个知识点的讲解尽量控制在3—5分钟之内,随后配以相应的练习)。

2、如何使用钉钉?怎么跟学生互动?如何布置作业?如何分享屏幕?…

欢喜和感动的是:

1、慢慢了解了直播的步骤,大体掌握了操作。

2、在钉钉上看家长的留言,得到了许多家长的支持与肯定。

只要做,就会有效果;只要尝试,就会有突破;只要完成,就值得被看见和被肯定。虽然疫情依然严重,但它永远阻止不了一颗团结的奋力前行的心,相信一起并行,共克时艰, ……此处隐藏11590个字……看到过,早上学生在被窝里熟睡,但手机中的网课还在进行,老师根本无法掌握学习动态。

2、线上教学资源丰富是传统课堂无法比拟的。

网络就是个大海,海里的资源丰富多彩。疫情期间,网上学习资源像雨后春笋般涌现。有基础类的、有拓展延伸类的;有完整的课堂教学实录、有具体知识点的微课,而且多数免费。可以根据自身实际情况选择适合自己的资源。

(丰富的资源在学生眼里都是渣渣,他们没有太多兴趣,他们更喜欢热闹欢乐的抖音、快手平台短视频。)

3、线上教学对学生要求较高,学生必须要高度自律和良好的学习习惯。

我们常说“生活要有仪式感”,那么学习其实也要有仪式感。上课铃声响起,学生就会瞬间安静,正襟危坐等待起立,紧盯老师怎么引课、怎么组织课堂活动等。但线上课程,学生不自律的话,好点的可能一边吃东西一边听课;更有甚者,直接视而不见,他们总能找到各种理由错过直播课。作业练习直接复制粘贴反而轻松愉悦,毫不费力。

我就曾发现,推送给学生的视频录播课,让学生播放到一定时间截屏反馈,但是学生们直接快进到位置截屏反馈回来。布置的作业,他们总能找到标准答案,直接照抄了事。

因此,网络教学对学生自律能力提出了很高的要求。在现阶段可能还不适宜这些不自律、没有养成良好学习习惯的学生。

综上所述,线上网课教学和传统课堂教学对比,各有利弊。老师们在应用中尽量扬长避短。发挥出网课便捷、资源丰富、不受时间地域限制等优势。同时也要尽可能关注学生学习动态,调整教学思路方法,提高线上教学的实效性。

另外,随着社会发展,5G网络技术的普及,线上教学是大势所趋,我们要顺应时代发展,尽早学会各种信息化教学,做一名新时期的好老师。

《线上教学总结.doc》
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