教学设计方案

时间:2023-05-10 05:13:05
实用的教学设计方案模板集锦九篇

实用的教学设计方案模板集锦九篇

为了确保事情或工作能无误进行,通常会被要求事先制定方案,方案是阐明行动的时间,地点,目的,预期效果,预算及方法等的书面计划。你知道什么样的方案才能切实地帮助到我们吗?以下是小编收集整理的教学设计方案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

教学设计方案 篇1

学习目标:

1、学习并启发学生运用条分缕析的方法去观察研究事物。

2、理解生动的比喻对说明事物特征的作用,体会说明语言准确性。

3、掌握总分结构顺序及分类说明方法。

第一课时

预习环节:

听写词语。完成《导》P61二1-3题。

了解说明文的有关知识。

课堂展示:

一、导入新课:

唐代诗人刘禹锡在《竹枝词》中写到“东边日出西边雨,道是无晴却有晴”为我们生动地描绘了一种有趣的天气现象,从中也可看出作者对这一现象细致入微的观察。因为天气与人类的生活息息相关,所以千百年来人们一直在留心观察自然界,以便掌握日月星辰等自然物来了解天气的变化,并总结出许多相关的谚语、诗词等,而在各种观物识天气中,最重要的方法莫过于看云识天气。俗话说:“进门看脸色,出门看天色”,云就是天的“脸色”,通过“云”的变化,可以“识”阴晴风雨,预知天气变化。

那么,为什么看云可识天气?怎样看云识天气?《看云识天气》 ……此处隐藏13297个字……

教学过程

一、情境导入

1、播放小兴安岭四季风光的课件。

2、让学生说画面,从而导入课题:美丽的小兴安岭。

3、读了课题,你最想知道什么?

二、初读课文

①初步感知。

a.学生带着刚才提出的问题自由读课文。

b.读准字音,读通句子。

②检查交流。

a.出示带生字的词语,指名读,集体读。

b.重点指导难读的字。

c.指名学生读课文,大家评价。

三、再读感悟

①用自己喜欢的方式读课文,把特别喜欢的语句画下来,并想一想为什么喜欢它。

②学生读画,教师观察学情。

四、写字写词

①出示要求会写的14个字,让学生认读,再组词。

②指导书写。

第二课时

教学目标

①了解小兴安岭美丽的景色和丰富的物产,激发热爱祖国大好河山的思想感情。

②有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的段落。

③体会作者准确生动的语言,学习作者抓住景物特点观察事物的方法。

教学重点

感受小兴安岭的四季景色,体会用词造句的准确,学习作者抓住小兴安岭每个季节景色的特点进行观察的方法。

教学难点

感受小兴安岭的四季景色,体会用词造句的准确,

教学过程

一、检查字词

认读词语卡片。

二、感悟品味

①学生交流自己最喜欢的语句,并引导诵读品味。

a.根据学生朗读,多媒体出示:春天,树木抽出新的枝条……欣赏自己映在水中的影子。

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